校内研究の取り組みの様子 2025年11月

4年生の成長

　今、「とじこめた空気や水」を学習しています。

　授業中、子供たちの発想や発言に成長を感じるようになりました。具体的には、

　　〇以前に学習したことや日々の生活の中で経験したこと、他の例えなどを根拠にして、

　　　予想を立てられるようになった。

　　〇友達と意見を共有する場面で、双方向のやり取りができるようになった。

　　〇見通しをもって計画を進められるようになった。

　　〇図や表などを使って、分かりやすさを意識した表現ができるようになった。

などが挙げられます。

　これまで積み上げてきたことが、徐々に力になってきています。

　子供たちが「理科って楽しい！」という思いをさらに強められるように、よりよい授業づくりに努めます。